Det blir antagligen någon slags minoritetsregering som kommer att klara livet med sk hoppande majoriteter, dvs stöd än här än där. Det är ju ett vanligt koncept för socialdemokratiska regeringar, regeringar där själva makten är viktigare än vad makten skall användas till

Men det ger oss problem.

Inget vettigt kommer att uträttas eftersom regeringen inte har råd att stöta sig med någon egentligen.

En snålare invandringspolitik, för att inte riskera att förlora SD-stöd, ett vansinnigt skattesystem som bara gynnar en välbeställd medelklass och den sk närigheten, för att inte stöta sig med Allianspartier, en fortsatt nedrustning av skolan med än fler riskkapitalister och religiösa fanatiker som skall hjärntvätta våra barn, för att högern och de kristna och muslimska grupperna skall ge sitt stöd osv.

Inte kommer man att sätta igång och fixa fram bostäder till våra unga och alla flyktingar från kommande naturkatastrofer som står runt hörnet, inte kommer man att ta sig an alla miljöproblem som vi gör allt för att dra på oss, inte kommer man att bry sig om att det mesta vi tar oss till idag kommer att få betalas av kommande generationer.

Man kommer inte göra ett skapandes grand annat än att vara ministrar och leka politik.

Det ligger nog trots allt en del sanning i den gamla historien om den lille gossen som frågade sin far om skillnaden mellan diktatur och demokrati.

Fadern svarade, att i en diktatur styr EN galning, i en demokrati styr FLERA galningar.

Jag blev riktigt rädd när jag hörde om major Björklunds planer på att utöka förstelärarsystemet.

Han vill ha in systemet i förskolan och tydligen inom vården också.

Tanken är att vi tydligare skall se att det är skillnad på folk.

Inom skolan är han väldigt angelägen att betygsätta barnen så tidigt som möjligt.

Alltså vilka som är A-elever, B-elever, C-elever, D-elever, E-elever och F-elever.

Barnen får olika värde som människor.

Nu gäller det tydligen för vuxna också.

Jag känner igen idéerna från nazityskland.

Han vill tydligen utöka detta inom lärarkåren, inom förskolans värld och inom vård och omsorg.

Jag kan inte förstå att man inte har stoppat denne, så vitt jag förstår, klart störde individ.

Har han påverkats i sin människosyn av den militöra gradcirkusen?

Ser man inte hur störd karln verkar vara?

Har inte alla människor lika värde?

Eller har man anammat den där kommunistvälde-beskrivningen Annimal Farm?

Ni vet: Alla djur är jämlika, men en del djur är mer jämlika.

Genom förstelärarsystemet har han ju graderat lärarna inte bara som yrkesutövare utan också som människor.

Nu kommer detta att införas på fler yrkesgrupper.

Det här är en farlig väg att gå.

Vad gäller skolan är det dessutom inte en framkomlig väg för att hålla stjärneögonen tända genom förskola och skola.

För genom att gradera in människor, små eller stora, släcker man lusten att utvecklas för alla de som av en eller annan anledning inte direkt har hamnat i elitgrupperna.

Jag är så avundsjuk på en del människors förmåga att, visserligen med mycket slit, formulera sina tankar.

Så klart och ändå vackert inlindat i dagens tillvaro formulerade en kolumnist i Aftonbladet i går min sorg över den trista skolpolitik och den människosyn som präglar Sverige.

Jennifer Wegerups text finns på:

http://www.aftonbladet.se/nyheter/kolumnister/jenniferwegerup/article19070200.ab

Läs den och begrunda.

Läser i tidningen att Hallstahammars kommun skall utreda om man kan slippa läxor i skolarbetet.

En intressant tanke, att kommunen skall fixa till skolan så att barnen kan klara jobbet på den tid de är i skolan.

Det ställer stora krav på skolans organisation, personaltäthet, ordning och reda på lektionstid osv.

Det kan naturligt bli en smula kostsamt vilket säkert skrämmer en del, men vad sjutton?

Vi vuxna finner oss inte i övertidsarbete hur som helst bara för att arbetsplatsen är illa organiserad.

Varför skulle barnen finna sig i det?

OM det skulle införas i Hallstahammar blir det ett steg mot en mer jämställd utbildningssituation till fromma för de barn som valt icke akademiskt utbildade föräldrar eller föräldrar med ett annat modersmål.

Jag antar att de barn som har ambitiösa föräldrar eller är/har blivit intresserade av att kunna, ändå får möjlighet att förkovra sig på egen hand hemma också.

Det är och kommer inte att vara förbjudet att öppna en bok efter skoltid.

Självklart kommer major Björklund att protestera.

Tvingades vi gamlingar att stå ut med läxor så skall ungarna i dag också tvingas till det.

Det är vår hämnd på att de är unga och vi är gamla och börjar dra oss mot den där gropen.

Men intressant är det och självklart kommer komunpolitikerna tvingas fundera lite mer över vilka resurser vi skall ge våra unga medborgare och de vuxna som är satta att vägleda våra barn och ungdomar.

Bra det!

Arbete eller lönearbete?

I den politiska debatten skiljer man av någon anledning inte på begreppen.

Att lönearbete endast är en liten del av arbetsbegreppet fattar tydligen inte dagens politiker.

Alla skall arbeta heltid säger man.

Men med vad?

Vi gör ju det!

Diskar, städar leker med barnen, pysslar i trädgården, umgås med andra osv

Det är som om man har fastnat i moseboks straff för människan om att du skall arbeta i ditt anletes svett för att få ditt bröd

Men varför skapade vi då alla dessa fantastiska maskiner som jobbar åt oss?

Läs gärna en lång inlaga i DN om det hela.

Den är lång och kräver en del tankearbete.

Men det är arbete också.

Meningsfullt arbete.

Ni hittar den riktigt bra artikeln på:

http://www.dn.se/kultur-noje/nu-kommer-anti-arbetslinjen/

http://www.dn.se/kultur-noje/nu-kommer-anti-arbetslinjen/

Jo, jag vet...

Vi skall hålla på med EU-valet när det gäller politik.

Men eftersom jag redan har röstat så försöker jag fundera kring nästa valrörelse och de frågor som kommer upp i den.

EU-valet känns liksom passé.

Jag kan inte göra mer för att vi skall slippa beblanda oss med fascisterna nere i Spanien och de andra länderna nere i södra Europa, kan inte göra mer för att slippa korrupta horbockar, fjäsket för näringslivets toppar och allt det elände som EU innebär för oss vanliga medborgare.

En fråga som antogs vara viktigt i höstens val är skolan.

Vi halkar efter i en massa jämförelser, till skolpolitikernas förtrytelse. Alltså de politiker som anser att det viktigaste är, att vi kan jämföra elever med varandra och dela in små människor i olika grupper med olika värde.

Man har ansett att det är viktigare och billigare, att göra skillnad på lärare med förstelärare och vanliga lärare och skapa en karriärtrappa, än att ge det stora lärarkollektivet rimliga chanser att få barnen och ungdomarna att lära sig sammanhangen och en massa fakta som måste till och som måste förstås.

Lärarna blir upptagna av administration och att rätta en massa nationella prov.

De hinner inte, orkar inte till skitlöner också leda in eleverna till kunskapens och bildningens paradis.

Det enda de hinner, till sin egen fasa, är att se alltför många stjärneögon slockna.

Så vitt jag kan förstå borde det till många förändringar.

Fler vuxna i skolan, vuxna som hinner och orkar se varje enskild människa.

Kanske färre elever i varje lokal, för att kunna få en chans att dämpa eventuell oro

Bättre löner för alla lärare, inte bara till en liten klick.

Som det nu är, lämnar en massa lärare pedagogyrket pga stress, dålig ekonomi och vantrivsel med att inte kunna göra det arbete de är utbildade till och en gång brann för.

Skippa de där nationella proven och Pisaundersökningarna och se till elevernas bästa istället . Vi skall inte hålla på att skapa A- B- och C-människor.

Se till att miljön, inklusive mat och städning, håller en hög klass så att barnen och ungdomarna förstår att vi bryr oss om dom, inte ser dom som en kostnad och en börda.

Vi måste bli av med friskoleeländet och det fria skolvalet som segregerar eleverna och öser skattepengar över kapitalägarna.

Jo jag vet.

Det här och allt det andra som måste till innebär att vi måste höja skatterna för de med goda inkomster. Det innebär att vi måste beskatta kapitalet, företagen och aktieägarna en smula anständigt. Inte som nu låta dessa grupper sko sig på småfolkets bekostnad.

Kanske måste vi till sommarens valrörelse ta det där fula ordet SKATTEHÖJNING i vår mun.

Men det är väl ett för fult ord för borgerligheten med socialdemokratin i spetsen?

Man måste ju tänka på radhusägarna i Nacka.

Kanske bättre att offra någon generation och låta någon annan städa upp sedan?

Hur skall jag rösta?

Rösta skall jag, det är självklart. Jag tänker göra allt motstånd jag kan mot att företrädare för näringsliv, religiösa, kriminella, horkarlar, fascister och allsköns mer eller mindre korrupta mörkermän skall bestämma mitt och mina medmänniskors liv.

Kan jag med min röst göra, att någon EU-kritisk människa kanske kan få sin röst hörd där nere i södern, så skall den lämnas i valet.

Att bojkotta valet är ju att lämna över till ovan nämnda mörkermän.

Men på vilket parti skall jag rösta?

Piratpartiet har gjort rejäla insatser mot övervakningssamhället och det partiet kommer att fortsätta att strida för individens frihet mot det 1984-samhälle vi håller på att hamna i.  Alltså en röst på Piratpartiet.

Feministiskt intiativ strider för kvinnans rättigheter och även de är värda att rösta på. Med den inriktning som kvinnofrågorna håller på att ta med företrädare för de mosaiska/kristna/muslimska-tuppreligionerna så blir jag mörkrädd. Alltså en röst på Fi.

Miljöpartiets företrädare har gjort och gör en rejäl insats för den miljö vi har ikring oss. Passar vi oss inte har vi en förgiftad jord utan mat. Alltså en röst på Miljöpartiet.

Vänsterpartiet förefaller mig vara en sammanfattning av ovanstående tre partier, men dessutom tar de upp de sociala orättvisorna i dagens värld. De har ju varit och är fortfarande starkt kritiska till det EU som vi har i dag.

Alltså en röst på Vänsterpartiet.

Men hjälp!

Hur skall jag göra?

Kom med ett bra förslag och hjälp mig.

Men de andra partierna då?

Kan man inte hitta något där hos dem?

Njae... tror inte det.

Det är ju de partierna som företräder de mörkermän jag inledde med.

Rösta skall jag i alla fall göra.

Kanske redan när man får förtidsrösta( fr o m 7 maj), så att inte något hindrar min röstning.

Jag börjar nog bli för gammal och gaggig!

Jag läser en massa på nätets tidningar och ser en del på Tv, men förstår inte hur en del människor tänker och reagerar.

Den senaste svårigheten för min hjärna att följa med i det sk tänkandet, är införande av betyg redan i årskurs 4.

Jo visst, vi fick betyg redan i första klass på min tid. Då var det visserligen bara i ordning och uppförande, men i alla fall.

Men det som jag inte fattade då och inte fattar idag är att man skall få betyg när loppet är kört.

Hur skall man kunna skärpa sig och korrigera/lära sig efter ett stort antal månader?

Skall man ha betyg skall det väl ske i sådan tid att man kan påverkas och kanske inte somna på lektionen eller rent av tordas be läraren förklara så att man förstår.

Betyg i slutet av en termin tjänar ju bara till att dela in eleverna i grupper som har olika människovärde.

När jag nu är inne på skolan och dess problem måste jag fråga om någon kan förklara det här med att elever stänger ute politiska partier eller deras ungdomsförbund, som är inbjudna av skolledningen för att förklara sina åsikter.

Nog kan väl dagens elever, som i det aktuella fallet på det Globala Gymnasiet på Södermalm i Stockholm, i en normal diskussion förklara för SDU-ynglen att de tänker fel och framförallt hur de tänker fel?

Men att bara spärra vägen för nazistungarna känns konstigt.

Gör de likadant när det kommer människor med religiöst påverkad politik?

Det är ju också påverkat av flummigt troende och brist på tänkande.

En Kristdemokrat eller SverigeDemokrat eller vad det nu är för flum eller rasistpropaganda måste kunna bemötas med vettiga argument.

Om vi tar till våld i någon form är vi illa ute.